2006年2月23日上午9点，基础教学部在行政办公中心412会议室召开了新学期第一次教学工作会议。全体教师参加了会议。

基础教学部主任宋伟对2005-2006秋季学期的教学工作情况进行了总结。他说，全体教师共同努力，胜利完成了2005年承担的全部教学任务。教师的教学能力得到了提高，取得了令人满意的教学效果。分层次教学和英语学习月活动，凸现了“因材施教”、培养“应用型”人才的教育理念和教师参与教育工作的积极性，工作很有成效并得到了学生的好评。

宋主任还部署了2006年春季学期的教学工作。

1 请各位教师用数据对上学期的教学效果进行总结、分析，并提出经验、教训和原因。

2 要求教师严格遵守教学大纲的要求和教学日历的安排，认真完成教学工作。

3虚心老教师学习，继续努力，不断提高自己的教学能力，注重因材施教，激发学生的内在学习积极性，当学生满意的教师。

   4 要尽快从假期的休息状态调整回来，上好第一节课、第一天课、第一周课，稳定教学秩序。

5以后每个学期都进行教师考核，两个学期的考核结果统一起来作为年终的考核结果。

徐玉民副院长参加了会议，他通报了燕山大学和里仁学院在2005年工作中所取得的主要成绩，对一年来基础教学部各教研室和教师的工作给以肯定，对教师为学院发展所作的努力表示感谢。并指出青年教师要继续努力工作，积极参加教学研究活动，研究教育规律、研究教学过程，要努力从更高的层面上理解教学，进而理解教育。

此次会议为基础教学部各教研室间的相互交流搭建了平台，也为本学期教学工作和青年教师培养提高工作的顺利开展起到了积极的推动作用。

基础教学部召开了教研室主任工作会议

2006年2月23日下午3点钟，基础教学部在218会议室召开了教研室主任工作会议，就新学期的教学工作进行布置。徐玉民副院长参加了会议。

会议强调：

1、           继续做好分层次教学。数学要及时总结、物理要认真探索。

2、           英语教研室要继续组织好英语学习月活动，要积极落实分层次教学的准备工作 ，确保06级按时开展活动。

3、           各教研室要认真组织好教学工作总结，找出差距，落实措施，改进教学，提高质量。

4、           以教研室为单位，以提高青年教师教学能力为目标，落实本学期教学研究的活动计划并上报基础教学部。