——里仁学院教学部门开展主题教育调研系列活动

       为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，按照里仁学院党委统一部署，以副院长李仕华为组长的教学部与实训中心调查研究小组紧紧围绕主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持“问题导向、收集意见、注重整改”原则，认认真真确定选题、勤勤恳恳调查研究、扎扎实实推进成果转化，把调查研究与学院转设期间教师职业发展紧密结合，开展了一系列富有成效的调查研究活动。

调研聚焦教师职业发展“本色”。调研选题着眼于里仁学院转设期间教师职业发展“本色”，切实抓住学院发展的当务之急、当务之重，切实促进主题教育与内涵建设深度融合，确保参到点子上、谋在关键处。调研小组在学院暂停招生情况下，聚焦教师教学工作任务、教师个人职业发展需求，采用“问卷调查、集中交流、个别访谈”等方式对教师思想状况和职业发展需求进行了深入调研。准确了解教职工在职称评审、学历教育、岗位能力及择业等方面的困惑、困难及瓶颈问题。

意见聚焦教师职业发展“主色”。调研意见着眼于教师个人职业发展需求“主色”，在调研具体实施过程中，调研小组带着主题深入教学一线，与教师促膝交流倾听心声，归纳整理梳理意见，换位思考吸纳良策。调研反馈意见涉及学院教师教学任务不足、教师职业发展存在学历提升困难、评职条件不达标、科研能力不足等多方面问题。

成果转化聚焦教师职业发展“亮色”。调研成果转化是调研工作的“最后一公里”。为进一步增进教师个人职业发展“亮色”，调研小组多渠道、多形式、多手段推进调研成果深度转化，使之真正落地见效。近期，针对教师工作任务不足，调查小组摸清了几年内教学任务总量，提出涉及承担本部相关学院教学任务，改革考核办法及调整工作量考核标准等方面的建议。针对教师个人职业能力提升，调研小组派多名教师赴外地参加教学专项培训活动；开展9期课程思政集体备课、教学观摩活动；举办多场教学创新能力提升工作坊活动；开展学业导师交流活动；组织5名教师参加河北省教学创新大赛和课程思政教学竞赛；开展两场基金申报与科技论文写作讲座。

调研小组以主题教育活动为契机，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与聚焦教师个人职业发展需求紧密结合，通过高质量调研服务教师特色发展，破解制约学院、教职工个人发展中的急难愁盼，将解决措施落实到实处，为学院的平稳运行及教师发展建言献策，是一次有意义、有成效的调研活动。

作者：张波