为适应当前高等教育发展新形势，推进信息技术与教育教学深度融合，持续加强学院课堂教学改革，提升课程教学质量，2022年11月15日下午，燕山大学里仁学院邀请河北省教学名师、燕山大学理学院副院长王明利教授为我院教师做关于混合式教学的培训报告。学院专任教师、实训中心实验教师、承担授课任务的辅导员、教学质量与评估部、教务部共110余人参与了此次培训活动。李仕华副院长参与并主持培训活动。

王明利教授为各位老师详细介绍混合式教学的优势和关键要素、PAMPRE模型及大学物理线上线下混合式教学实践和应用等内容。王老师从教学学术的观点出发，介绍了原创性PAMPRE研究性教学模型，即Problem（问题）-Analysis（分析）-Method（方法）-Practice（实践）-Revision（修正）-Evaluate（评价）模型，并强调了合理性评价的重要意义。王老师结合所带领教学团队多年来在大学物理课程建设方面的经验，详细介绍了在线上线下混合式教学方面的具体做法，包括课程资源建设、过程化考核设计、基于线上学习数据的学情分析、教学过程管理等各个方面。王老师强调，教学与科研本质上是一样的，教学学术甚至更难做，在教学学术研究中，研究方法更重要，要根据课程的特点，设计适合自身教学特点的方案。

王明利教授的讲座既有混合式教学的理论方法又有宝贵的实践经验，既有理论深度又有很多可以直接借鉴的教学实施方法，使参与培训的老师受益良多。活动中，王明利教授还就学生个性化培养、大学物理模块化教学、学情分析与教学过程微调等问题和与会教师展开深入交流。

李仕华副院长在培训活动开始之前强调了进行混合式教学培训的现实背景和重要意义，培训结束后，要求所有参训教师要认真消化吸收王明利教授的培训内容，学习王明利教授及其团队在教学上不断精进教学的精神，在以后的工作中，努力研究教学，结合各自学科的特点，把学习成果真正应用在我院人才培养过程中，切实提高课堂教育教学质量和人才培养质量。

此次线上线下混合式教学活动的开展，使参训教师对混合式教学从教学理念到组织实施有了更深刻的认识。大家为以科研的态度研究教学学术，为提高教学质量孜孜以求的名师风采所感染，纷纷表示，会后将继续学习新的教学理念和形式并应用于教学实践，提高课堂教学效果，提升育人质量。

来源：教学质量与评估部 作者：郑存芳