为贯彻落实《河北省关于进一步支持大学生创新创业的实施方案》（冀教高〔2021〕36号）、《河北省教育厅关于开展2023年省级创新创业课程建设的通知》（冀教高〔2023〕61号），深入推进本科高校创新创业教育改革工程，决定组织开展省级创新创业课程建设申报工作，现将有关事项通知如下：

一、建设目标

坚持立德树人根本任务，以创新创业新型人才培养为核心，以人才培养模式革新、教育教学方法改革和培养质量评价转变为切入点，深入推进创新创业通识课程、实践课程以及专创融合课程建设，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育课程群，将创新创业教育贯穿人才培养全过程。

二、建设类型

本年度拟申报的创新创业课程分为创新创业基础课程、专创融合课程、创新创业类社会实践课程、创客训练营课程、创新创业训练营课程五个类别。

（一）创新创业基础课程

以创新创业通识课为主体开展建设，围绕创新创业过程的关键环节和步骤，匹配设计思维、精益创业方法论等高度关联的创新创业思维模型，开展基于科学研究和专业实践的创新创业模拟训练。鼓励专业教师授课，使学生深度理解创新创业基本逻辑，系统掌握创新创业基本知识，初步构建创新创业思维、初步具备创新创业项目实践能力。重点考核学生创新创业思维模型重构情况、能力提升情况和知识掌握情况。

（二）专创融合课程

以专业课为主体开展建设，围绕专业课程教学知识点中蕴含的创新创业思维，结合创新创业案例进行解构、分析，将创新创业思维训练贯穿专业知识学习全过程，引领学生掌握事物发展底层逻辑和创新创业思维模型，并能熟练运用创新创业思维开展专业项目研究与科研训练实践。专业教师团队需系统接受设计思维、精益创业方法论等创新创业思维训练，熟练使用教练、引导等辅导技术，以及项目式、混合式等教学方法。

（三）创新创业类社会实践课程

以专业课为主体开展建设，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，以价值塑造为目标，建立平时与集中相结合、阶段性与接续性相结合的实践机制，将专业实践、社会实践和创新创业实践深度融合，将思想政治教育和创新创业教育贯穿实践教学全过程，引领学生在创新创业实践中获得高峰体验，在服务国家重大战略中增长智慧才干，锤炼意志品质，涵养家国情怀。教学设计与创新创业实践方向高度契合，要建设长效稳定合作机制并深度开展合作的实践基地，支撑学生在基地开展创新创业实践活动。教学团队由校内专家、产业专家、创新创业专家等联合组建，具有良好的政治素养和专业素养，引领学生掌握研究社会问题的基本逻辑和方法，引领学生围绕产业发展全过程开展实践，引领学生用创新创业思维解决产业发展实际问题。

（四）创客训练营课程

开展创客实战训练，聚焦新技术、新材料、新产品、新场景、新业态、新模式等创新方向，将设计思维、场景思维等思维模型应用于项目训练，引导学生系统掌握创新的基本知识和底层逻辑，引领学生在创新设计体验中产出高水平成果。课程依托创新实验室、创客空间等载体开设，具备支撑学生开展创新实践的物理空间和试验条件。教师团队组建注重学科交叉创新和校企协同创新，鼓励跨学科融合、校内外结合，为学生提供精准指导和资源对接，指导学生开展基于专业项目的创新训练。注重成果产出，支持学生团队开展创新设计、原型制作，形成最小可行性产品；支持学生团队依托创新成果撰写论文，申报专利、参加竞赛。

（五）创新创业训练营课程

鼓励校内外专家联合组建“双导师”团队，既掌握精益创业等科学创新创业方法论，又具有项目指导实战经验，既能用精益创业逻辑辅导创新创业项目，又能协助整合行业创新创业资源。建有创新创业训练体系，围绕“趋势赛道调研、用户需求挖掘、创新创业团队组建、商业闭环验证、创业项目路演”等全链条，构建基于精益创业逻辑，适合大学生创新创业实践的线上线下课程体系，使学生系统掌握精益创业基本知识、逻辑和必要方法，能用工具进行思考，能用算法指导创业。注重成果产出，挖掘教师科研成果和学生创新成果，对接社会投融资资源，推进一批科技创新成果依托“师生共创”实现落地孵化。

三、推荐数量

（一）根据省教育厅通知要求，本年度我校可推荐申报省级创新创业课程11门，其中创新创业基础课程3门、专创融合课程3门、创新创业类社会实践课各3门、创客训练营课程1门、创新创业训练营课程1门。

（二）创新创业课程负责人仅限1人，每次最多申请一个项目；成员一般不超过9人（不含主持人），每人每次最多同时参与2门课程申报。

四、建设要求

（一）学院聘请专家，组成评审委员会，对申报课程建设项目进行评审，本着“宁缺勿滥”的原则择优立项并推荐上报省教育厅。

（二）学时学分。鼓励立项课程纳入教务部教学运行体系，设定学时学分。鼓励建设期内将课程投入教学，边实践、边检验、边迭代。

（三）教学形式和考核方式。创新创业课程应采用项目式启发式、讨论式、参与式等灵活多样的教学方式，使用混合式教学、翻转课堂，线上线下、校内校外相结合等教学模式。探索并实施非标准答案考试等灵活多样的考核方式，运用成果导向教育理念对学生开展个性化指导，基于学生达成的高水平成果开展非标准化考核，强化对学生学习全过程的记录和衡量。

（四）教学成果。鼓励教师将创新创业课程建设与“四新”建设、一流本科课程建设结合起来，编写创新创业教育教材和案例库，基于创新创业教育和实践申报教学成果，发表高水平的教育教学改革论文。

（五）省级创新创业课程立项后须继续建设两年，学校将根据省教育厅的要求，对立项课程进行事中、事后监管与评价。事中评价不合格的，终止课程建设，停止经费支持。建设期满后，按照省教育厅的要求开展验收认定。验收合格的，认定为省级创新创业课程；验收不合格的课程将延长建设期一年，一年后验收仍不合格者将自动淘汰。

六、材料报送

（一）申报者将《河北省创新创业课程建设申报书》（附件2）一式3份、《河北省创新创业课程推荐汇总表》（附件3）一式1份，纸质版签字盖章后报送至团委（创新创业指导中心），电子版发送至lirenchuang@126.com。

（二）材料报送截止时间为2023年10月13日17：00，逾期不予受理。

七、其他

（一）省级创新创业课程等同省级一流课程。

（二）联系人：王柏娜；联系电话：0335-8387704。

团委（创新创业指导中心）、教学质量与评估部

2023年9月27日