2019年新学期伊始，当你走进里仁学院的学生课堂，一定会有不一样的发现：课堂上认真听课的同学越来越多，他们脸上洋溢着朝气蓬勃、奋发有为的志气和辞旧迎新、欣欣向荣的喜气！但细心的你是否注意到，在每门课程的学生手中都多了一本课堂笔记，它就是里仁学院送给同学们的新学期“礼物”。这份“礼物”所承载的是学院对课堂学习的忧心、对改善学风的决心，更是对因材施教的信心。在试行课堂笔记的过程中，有过师生的疑问和误解、有过制度的调整和完善，但更多的是探索的勇气和对初心的坚持。  

曾几何时，教室中迟到、早退、旷课现象屡禁不止，课堂上睡觉、玩手机、吃东西的行为时有发生，导致课堂纪律差、教学效果低、学生提笔忘字、归纳总结提炼能力不足等。针对这些突出问题，学院从学生特点、学习能力、自律意识和培养目标等多维视角出发，经过认真研究，决定全面实行学生“课上记笔记，课后交笔记，笔记算成绩”的规定，作为我院加强学生课堂过程管理的具体举措。

为了不给任课教师增加额外工作负担，按班级为教师聘任了课代表，做好师生服务和教学辅助，并承担课堂笔记的收发工作；同时，学院选聘学生笔记检查员按标准检查评定课堂笔记，并记录和统计。结课后统计结果反馈给任课教师，作为笔记成绩登录学生成绩单。

从鼓励、信任和引领学生的角度出发，学院各部门集思广益、充分调研，先后制定了《免检笔记推选办法》、《最美笔记评选办法》和《笔记检查反馈制度》等配套管理规定，努力完善此项工作的实效性、系统性和长期性。    

目前，我院学生已经记录了四周的课堂笔记，有近一半学生已经开始使用第二个笔记本。其中很多美观、整洁的笔记受到同学们和老师的赞扬！在全体任课教师的支持配合下，在同学们的自律约束下，开学以来我院课堂出勤率、听课抬头率出现了显著提升。小小的一本课堂笔记在促进良好学风形成、培养良好习惯养成、提高学生的学习能力、激发教师的热情和激情方面发挥了积极的作用。